Las relaciones entre Cuba y EE.UU. 1898-1959

 https://drive.google.com/file/d/1yKXOTKfqi4xbDgUxDC_Wts5yqqDubOQu/view?usp=sharing

Reconstrucción de un crimen.

 

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La Enmienda Platt 1901

 La Enmienda Platt 1901

Realiza la lectura de la ficha “la enmienda Platt” que se encuentra en la plataforma CREA ( https://contenidoseducativosdigitales.edu.uy/files/050-la-enmienda-platt.pdf) y contesta las

siguientes preguntas:

1. ¿A qué denominamos enmienda Platt?

2. ¿Desde cuando luchaba Cuba por la independencia de España, cómo finalizó dicha lucha?

3. ¿Cuáles fueron las consecuencias para España luego de derrota frente a EE.UU. en la en la guerra de

1898?

4. ¿Qué condiciones impuso EE.UU. a Cuba en la llamada “Enmienda Platt?

5. Analiza la viñeta que se encuentra a continuación, ¿Qué mensaje nos pretende transmitir?

Cuba antes de la revolución

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https://drive.google.com/file/d/1Zoi8wI2BeFwueBZNVPA67YQBnRO1_elP/view?usp=sharing

Populismo

 Ficha sobre populismos:

https://drive.google.com/file/d/1TWTPuPC_cRsKk9HqCZa1sVLYdufL9Sm6/view?usp=sharing

Enlace al libro de texto:

https://drive.google.com/file/d/15pdwQlLlUYOQ_dJy2zsrcCM7lY-qQzga/view?usp=sharing

La Segunda Guerra Mundial

 Observa el vìdeo "La Segunda Guerra Mundial en 17 minutos" de Academia Play y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Quiénes se enfrentaron en la Segunda Guerra Mundial?
2. ¿A qué se denominaba guerra relámpago?
3. ¿En qué zonas geográficas se desarrolló la guerra?
4. ¿Qué hecho produjo la rendición de Japón?
5. ¿Cuándo finalizó la guerra?

https://drive.google.com/file/d/1bx4cEbLChnuQEj-GSmTHNg3M226X0Kej/view?usp=sharing

Trabajando con video sobre los discursos de odio y la libertad de expresión

Mira el video de "Discursos de odio y libertad de expresión" de Amnistía Internacional España y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuándo debe restringirse la libertad de expresión?
2. ¿Qué se debe tener en cuenta para determinar las opiniones que incitan al odio?

 Pulsa sobre la imagen para acceder al video.

La libertad de expresión y los discursos de odio

                     

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Características de los fascismos

 

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Unidad introductoria, trabajando con carteles de propaganda fascista

Como forma de introducción al tema analizaremos un cartel de propaganda nazi-fascista. 

Para ello deberás una vez asignado el cartel  realizar la lectura del documento "El análisis de un cartel propagandístico".

A partir de dicha lectura realiza en el cuaderno de clase las siguientes actividades:

1. ¿De qué clase de imagen se trata?
2. ¿En qué fecha aproximada fue publicada? ¿En qué país?
3. ¿Qué escena muestra el cartel? Descríbela teniendo en cuenta los personajes que aparecen y el papel que representan
4. Analiza el mensaje que pretende transmitir. ¿Cuál es tu opinión sobre dicho mensaje?
5. ¿Te parece que el cartel posee fuerza expresiva? ¿Qué titulo le pondrías para reflejar su intención?

Pulsa sobre la imagen a continuación para acceder a los carteles de propaganda nazi-fascista

¿Qué es el fascismo?

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ACTIVIDAD

A partir de la lectura del documento:

1. Escribe en el cuaderno con tus palabras que es el fascismo y en qué período histórico se desarrolló
2. ¿Qué tres líderes fascistas son mencionados en el texto? ¿A qué países pertenecen?
3. Detalla las razones que diferencian nuestro sistema político de uno fascista.

Familiarizándonos con algunos temas de nuestro programa

 

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Trabajando con nuestro programa

 

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ACTIVIDAD: Una vez analizadas las fotos deberás seleccionar tres que sean significativas para ti, explicando los motivos de la elección y porqué causa te gustaría que se trabajaran en clase. Es importante que te esfuerces a la hora de explicar los motivos de la elección, a modo de ejemplo es insuficiente poner "porque me gustó" o "porque es linda"